去美術(shù)館看畫(huà)展，遇到阿西與她的新男友。阿西換種心情就換個(gè)男友，但這屆男朋友我感覺(jué)不錯(cuò)。名字也好聽(tīng)，叫簡(jiǎn)白。是一所藝術(shù)院校的老師，說(shuō)話(huà)溫文爾雅。因?yàn)橛∠蠛?，看完?huà)展，大家一起吃飯。

吃飯的時(shí)候，得知跟我一起去的女友自己開(kāi)攝影工作室，簡(jiǎn)白談起日本藝術(shù)家蜷川實(shí)花。 對(duì)于蜷川老師的作品，我不反感，但我朋友不喜歡。所以當(dāng)簡(jiǎn)白滔滔不絕的時(shí)候，她一直默默吃菜。

簡(jiǎn)白忍不住問(wèn)：“你搞攝影的，不研究蜷川實(shí)花？”我朋友只好實(shí)言相告：我不喜歡她的風(fēng)格。

飯局的后半場(chǎng)，成了簡(jiǎn)白向蜷川實(shí)花老師致敬的專(zhuān)場(chǎng)演講。他使出體內(nèi)洪荒之力，甩出各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，試圖說(shuō)服我朋友，蜷川實(shí)花很偉大，你應(yīng)該喜歡她必須喜歡她。我朋友一向溫和，最后也被逼急了，說(shuō)：“不喜歡她的作品是我的自由啊?！?

“那日本攝影師，你喜歡誰(shuí)？”

“森山大道跟荒木經(jīng)惟?！?

“有沒(méi)有搞錯(cuò)！你心里肯定住著個(gè)男人！”

幸好飯吃完了。我拉著朋友去停車(chē)場(chǎng)。問(wèn)她對(duì)簡(jiǎn)白的印象如何，她說(shuō)：“挺有才華的，可惜沒(méi)修養(yǎng)?！?

修養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，它的基礎(chǔ)部分與教養(yǎng)重疊。比如不隨地扔垃圾、不在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話(huà)、擅于傾聽(tīng)、有契約精神等等。但修養(yǎng)與教養(yǎng)最大的區(qū)別是，教養(yǎng)是習(xí)慣，是原生家庭與學(xué)校教育教化的結(jié)果。而修養(yǎng)是智慧，是不斷戰(zhàn)勝自己的占有欲與好勝心，慢慢穩(wěn)妥慢慢寬容，把石頭一樣的自己，打磨成溫潤(rùn)的璞玉。真正有修養(yǎng)的人，從不對(duì)他人的生活指手劃腳。他們獲得尊重的方法不是去駁倒誰(shuí)、戰(zhàn)勝誰(shuí)，而是用尊重?fù)Q取尊重，以自由交換自由。

有修養(yǎng)的人，很少認(rèn)為自己正確、高級(jí)，他們尊重每個(gè)人的努力與選擇。他們不相信世界上有絕對(duì)三觀(guān)相合、趣味相投的人，就像不相信有完全相同的兩片樹(shù)葉。他們以極大的善意對(duì)待身邊的朋友、親人。因?yàn)槟闶侨?，我就善待你，而不因?yàn)槟闶歉乙粯拥娜?，我才善待你?

你柔軟了，世界才能溫柔待你。畢竟活著不是為了考試，不必拼正確、拼輸贏，而是看誰(shuí)活得更舒服、更自在。養(yǎng)就是一種自在。給他人自在，給自己方便。